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導讀：經驗法，通常在初等數學的充分條件性判斷題中使用，一般的情況是很顯然能看出兩個條件單獨均不充分，而聯立起來有可能是答案，這時，答案大多為C。

例：要使大小不等的兩數之和為20
 
(1)小數與大數之比為2：3
 
(2)小數與大數各加上10之后的比為9：11
 
例：改革前某國營企業年人均產值減少
 
(1)年總產值減少25%
 
(2)年員工總數增加25%
 
例：甲、乙兩人合買橘子，能確定每個橘子的價錢為0.4元
 
(1)甲得橘子23個，乙得橘子17個
 
(2)甲、乙兩人平均出錢買橘子，分橘子后，甲又給乙1.2元
 
例：買1角和5角的郵票的張數之比為(10a-5b)：(10a+b)
 
(1)買郵票共花a元
 
(2)5角郵票比1角郵票多買b張
 
例：某市現有郊區人口28萬人
 
(1)該市現有人口42萬人
 
(2)該市計劃一年后城區人口增長0.8%，郊區人口增長1.1%，致使全市人口增長1%
 
圖示法：
 
用畫圖的方法解題，對于一些集合和積分題，能起到事半功倍的效果。
 
例：若P(B)=0.6，P(A+B)=0.7，則P(AIB跋)=
 
(A)0.1
 
(B)0.3
 
(C)0.25
 
(D)0.35
 
(E)0.1667
 
解答：畫出圖，可以很快解出答案為C。
 
例：A-(B-C)=(A-B)-C
 
(1)AC=φ
 
(2)C包含于B
 
解答：同樣還是畫圖，可以知道正確答案為A。
 
這是屬于最后沒有時間的情況，使用的一種破釜沉舟的方法。可以是在綜合運用以上方法的基礎上，在排除以外的選項中進行選擇。