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導(dǎo)讀：今天，小編整理了“MPAcc熱點：邏輯中隱含三段論常見的那幾種命題形式！”的內(nèi)容，希望對你們有所幫助。
今天，小編整理了“MPAcc熱點：邏輯中隱含三段論常見的那幾種命題形式！”的內(nèi)容，希望對你們有所幫助。
考察邏輯隱含三段論命題常見的問法有：
為使上述論證成立，以下那項斷定是必須假設(shè)的?
補(bǔ)充以下哪個條件，可使上述結(jié)論成立?
以下哪項如果為真，最能支持上述論證?
以下哪項如果為真，最能反駁上述結(jié)論?
第一種形式：
題干已知A→B，因此A→C。要求補(bǔ)充一個條件，使結(jié)論成立。形式如下：
補(bǔ)B→C，依據(jù)：A→B→C。
第二種形式：
題干已知A→B，因此有的A→C。要求補(bǔ)充一個條件，使結(jié)論成立。形式如下：
補(bǔ)B→C，依據(jù)：A→B→C可推出有的A→B→C。
第三種形式：
題干已知有的A→B，因此有的A→C。要求補(bǔ)充一個條件，使結(jié)論成立。形式如下：
補(bǔ)B→C，依據(jù)：有的A→B→C。
第四種形式：
題干已知A→B，因此有的C→B。要求補(bǔ)充一個條件，使結(jié)論成立。形式如下：
補(bǔ)有的C→A，依據(jù)：有的C→A→B。
注意：這里如果補(bǔ)C→A，就存在過度問題。可參考后面2003年真題。
規(guī)律總結(jié)：
1.A、B、C三個詞各出現(xiàn)兩次。
2.觀察題干發(fā)現(xiàn)這四種形式又可分為三種，一是前提是所有，結(jié)論是所有;二是前提是所有，結(jié)論是有的;三是前提是有的，結(jié)論是有的。注意不存在，前提是有的，結(jié)論是所有的形式。
3.觀察前三種形式，前提和結(jié)論中的重復(fù)項都是左對齊，那么補(bǔ)的是所有的形式;第四種形式的重復(fù)項是右對齊，且無法轉(zhuǎn)化為左對齊的形式，補(bǔ)的是有的。
前三種形式及補(bǔ)條件支持題干結(jié)論的題目常見，為了讓大家較為完整的掌握這部分內(nèi)容，現(xiàn)回顧有關(guān)第四種形式及反駁論證的真題。
2003年10月
48.大山中學(xué)所有騎自行車的上學(xué)的學(xué)生都回家吃午飯，因此，有些家在郊區(qū)的大山中學(xué)的學(xué)生不騎自行車上學(xué)。為使上述論證成立，以下那項關(guān)于大山中學(xué)的斷定是必須假設(shè)的?
A.騎自行車上學(xué)的學(xué)生都不在郊區(qū)。
B.回家吃午飯的學(xué)生都騎自行車上學(xué)。
C.家在郊區(qū)的學(xué)生都不回家吃飯。
D.有些家在郊區(qū)的學(xué)生都不回家吃飯。
E.有些不回家吃飯的學(xué)生家不在郊區(qū)。
注意：C就是過度假設(shè)。
2011年10月
26.有些低碳經(jīng)濟(jì)是綠色經(jīng)濟(jì)，因此低碳經(jīng)濟(jì)都是高技術(shù)經(jīng)濟(jì)。以下哪項如果為真，最能反駁上述論證?
A.綠色經(jīng)濟(jì)都不是高技術(shù)經(jīng)濟(jì)。
B.綠色經(jīng)濟(jì)有些是高級技術(shù)經(jīng)濟(jì)。
C.有些低碳經(jīng)濟(jì)不是綠色經(jīng)濟(jì)。
D.有些綠色經(jīng)濟(jì)不是低碳經(jīng)濟(jì)。
E.低碳經(jīng)濟(jì)就是綠色經(jīng)濟(jì)。
以上就是小編整理“MPAcc熱點：邏輯中隱含三段論常見的那幾種命題形式！”的全部內(nèi)容，預(yù)祝你們考試順利，更多信息，盡在MBA備考網(wǎng)。
