《往期回顧》  決勝M(fèi)BA邏輯考點(diǎn)（二）：負(fù)命題、矛盾關(guān)系
                    決勝M(fèi)BA邏輯考點(diǎn)（一）：推理規(guī)則、等價(jià)轉(zhuǎn)換
                    決勝M(fèi)BA邏輯考點(diǎn)（三）：真假不確定 N真N假
                    決勝M(fèi)BA邏輯考點(diǎn)（四）：形式邏輯—多考點(diǎn)+概念題型
                    決勝M(fèi)BA邏輯考點(diǎn)（五）：批判性思維—削弱題型①
                        決勝M(fèi)BA邏輯考點(diǎn)（六）：批判性思維—削弱題型②


01 基本思路 建立聯(lián)系

2009-1-40．因?yàn)檎掌挠跋袷峭ㄟ^光線與膠片的接觸形成的，所以每張照片都具有一定的真實(shí)性。但是，從不同角度拍攝的照片總是反映了物體某個(gè)側(cè)面的真實(shí)而不是全部的真實(shí)，在這個(gè)意義上，照片又是不真實(shí)的。因此，在目前的技術(shù)條件下，以照片作為證據(jù)是不恰當(dāng)?shù)模貏e是在法庭上。

以下哪項(xiàng)是上述論證所假設(shè)的？

A．不完全反映全部真實(shí)的東西不能成為恰當(dāng)?shù)淖C據(jù)。

B．全部的真實(shí)性是不可把握的。

C．目前的法庭審理都把照片作為重要物證。

D．如果從不同角度拍攝一個(gè)物體，就可以把握它的全部真實(shí)性。

E．法庭具有判定任一證據(jù)真?zhèn)蔚哪芰Α?br />
【正確答案】A

【題型歸類】批判性思維——假設(shè)題型

論據(jù)：照片不是全部的真實(shí)，只是反映了某個(gè)側(cè)面的真實(shí)；

結(jié)論：以照片作為證據(jù)是不恰當(dāng)?shù)模?br />
分析思路：該論證的論據(jù)與結(jié)論之間缺少必要的聯(lián)系，如果只需要反映某個(gè)側(cè)面的真實(shí)，不需要反映全部的真實(shí)就可以作為證據(jù)的話，那么照片就可以作為證據(jù)了，所以該論證的成立必須要假設(shè)：不能反映全部的真實(shí)的東西作為證據(jù)是不恰當(dāng)?shù)模?br />
故正確答案為A選項(xiàng)。

注：假設(shè)題型的第一思路就是建立聯(lián)系，出題頻率最高！所以要首先想到建立起論據(jù)與結(jié)論之間的關(guān)系這一思路！要注意不要只看結(jié)論，一定是需要保證論據(jù)到結(jié)論的過程是成立的。

02 基本思路 排除他因

2006-1-53．類人猿和其后的史前人類所使用的工具很相似。最近在東部非洲考古所發(fā)現(xiàn)的古代工具，就屬于史前人類和類人猿都使用過的類型。但是，發(fā)現(xiàn)這些工具的地方是熱帶大草原，熱帶大草原有史前人類居住過，而類人猿只生活在森林中。因此，這些被發(fā)現(xiàn)的古代工具是史前人類而不是類人猿使用過的。

為使上述論證有說服力，以下哪項(xiàng)是必須假設(shè)的？

A．即使在相當(dāng)長的環(huán)境生態(tài)變化過程中，森林也不會(huì)演變?yōu)椴菰?br />
B．史前人類從未在森林中生活過。

C．史前人類比類人猿更能熟練地使用工具。

D．史前人類在遷移時(shí)并不攜帶工具。

E．類人猿只能使用工具，并不能制造工具。

【正確答案】A

【題型歸類】批判性思維——假設(shè)題型

論據(jù)：在大草原上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古代工具，

是史前人類和類人猿都用過的類型；

史前人類在大草原居住過，

類人猿未在大草原生活過；

結(jié)論：這些古代工具不是類人猿用過的；

分析思路：因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)該工具（最近）與該工具被史前人類或類人猿使用（史前）之間存在巨大的時(shí)間差，在這個(gè)時(shí)間變化中有可能森林演變?yōu)椴菰敲丛摴ぞ呔涂赡苁穷惾嗽吃谏种猩顣r(shí)留下的，現(xiàn)在該森林演變成了大草原，進(jìn)而被發(fā)現(xiàn)；如果是上述情況的話，那么題干結(jié)論就不成立了，所以必須要將此種情況排除掉，以確保題干論證成立；

A：排除森林演變?yōu)椴菰那闆r，從而使題干論證更可靠，正確；

B：與史前人類是否在森林中生活過無關(guān)，只要其在大草原上生活過即可，排除；

C、D、E：“熟練使用”、“攜帶工具”、“制造工具”與題干論證無關(guān)，排除；

故正確答案為A選項(xiàng)。

注：排他因的思路考頻不太高，但也會(huì)出現(xiàn)，可以采用加非驗(yàn)證的方法進(jìn)行最終答案的敲定，即：如果該選項(xiàng)不成立，帶入題干論證，會(huì)導(dǎo)致題干論證不成立，所以該選項(xiàng)就是必須要假設(shè)的；若對(duì)該選項(xiàng)取非之后題干論證依然成立，那么就不是正確答案。

03 基本思路 方法可行

2015-12-46．超市中銷售的蘋果常常留有一定的油脂痕跡，表面顯得油光發(fā)亮。牛師傅認(rèn)為，這是殘留在蘋果上的農(nóng)藥所致，水果在收摘之前都噴灑了農(nóng)藥，因此，消費(fèi)者在超市購買水果后，一定要清洗干凈方能食用。

以下哪項(xiàng)最可能是牛師傅看法所依賴的假設(shè)？

A．在水果收摘之前噴灑的農(nóng)藥大多數(shù)會(huì)在水果上留下油脂痕跡。

B．許多消費(fèi)者并不在意超市的水果是否清洗過。

C．超市里銷售的水果并未得到徹底清洗。

D．只有那些在水果上能留下油脂痕跡的農(nóng)藥才可能被清洗掉。

E．除了蘋果，其他許多水果運(yùn)至超市時(shí)也留有一定的油脂痕跡。

【正確答案】C

【題型歸類】批判性思維——假設(shè)題型

論據(jù)：超市中銷售的水果表面還殘留有農(nóng)藥；

結(jié)論：消費(fèi)者在食用之前要清洗干凈；

分析思路：題干論證的結(jié)論落到了要“怎么做”，那么馬上想到方法可行的思路，要這么做就得有這么做的條件。

C：正是因?yàn)橄M(fèi)者買的水果并未得到徹底清洗，所以買回家食用之前才需要先清洗干凈才能食用，是題干論證成立必須要有的假設(shè)；

D：假設(shè)過強(qiáng)，如果除了這種在水果上留下油脂痕跡的農(nóng)藥之外，其他類型的農(nóng)藥也可以被清洗掉，題干論證依然成立，即加非驗(yàn)證無法通過，不是必須要有的假設(shè)；

A、B、E：與題干論證無關(guān)，排除；

故正確答案為C選項(xiàng)。

04 常見模型 無因果倒置

2011-1-55．有醫(yī)學(xué)研究顯示，行為癡呆癥患者大腦組織中往往含有過量的鋁。同時(shí)有化學(xué)研究表明，一種硅化合物可以吸收鋁。陳醫(yī)生據(jù)此認(rèn)為，可以用這種硅化合物治療行為癡呆癥。

以下哪項(xiàng)是陳醫(yī)生最可能依賴的假設(shè)？

A．行為癡呆癥患者大腦組織的含鋁量通常過高，但具體數(shù)量不會(huì)變化。

B．該硅化合物在吸收鋁的過程中不會(huì)產(chǎn)生副作用。

C．用來吸收鋁的硅化合物的具體數(shù)量與行為癡呆癥患者的年齡有關(guān)。

D．過量的鋁是導(dǎo)致行為癡呆癥的原因，患者腦組織中的鋁不是癡呆癥引起的結(jié)果。

E．行為癡呆癥患者腦組織中的鋁含量與病情的嚴(yán)重程度有關(guān)。

【正確答案】D

【題型歸類】批判性思維——假設(shè)題型

論據(jù)：行為癡呆癥患者大腦中鋁過量；

一種硅化合物可以吸收鋁；

結(jié)論：用硅化合物可治療行為癡呆癥；

分析思路：題干中“大腦中含有過量的鋁”（A）與“行為癡呆癥”（B）兩種現(xiàn)象同時(shí)出現(xiàn)，結(jié)論是陳醫(yī)生認(rèn)為可以用硅化物吸收鋁，從而治療行為癡呆癥，所以陳醫(yī)生認(rèn)為是過量的鋁（A）導(dǎo)致了行為癡呆癥（B），出現(xiàn)了很明顯的因果倒置的模型，所以需要假設(shè)“無因果倒置”，即確實(shí)是（A）導(dǎo)致了（B），而不是（B）導(dǎo)致了（A），故正確答案為D選項(xiàng)，因?yàn)槿绻^量的鋁只是患行為癡呆癥后產(chǎn)生的結(jié)果，那么即使將鋁吸收也毫無作用，陳醫(yī)生的論證就不成立了，所以加非驗(yàn)證可通過，正確；

B：常見干擾選項(xiàng)，加非驗(yàn)證：該硅化合物在吸收鋁的過程中會(huì)產(chǎn)生副作用，就算會(huì)產(chǎn)生副作用，那么吸收了鋁是否可以治療行為癡呆癥呢？如果可以治療，那么題干論證依然成立；此外，采取該措施導(dǎo)致的副作用，與不采取該措施的老年癡呆癥相比，哪個(gè)更嚴(yán)重呢？也未知，不是必須要有的假設(shè)。

05 隱蔽的形式邏輯 假言命題等價(jià)轉(zhuǎn)換

2014-1-39．長期以來，人們認(rèn)為地球是已知唯一能支持生命存在的星球，不過這一情況開始出現(xiàn)改觀。科學(xué)家近期指出，在其他恒星周圍，可能還存在著更加宜居的行星。他們嘗試用嶄新的方法開展地外生命搜索，即搜尋放射性元素釷和鈾。行星內(nèi)部含有這些元素越多，其內(nèi)部溫度就會(huì)越高，這在一定程度上有助于行星的板塊運(yùn)動(dòng)，而板塊運(yùn)動(dòng)有助于維系行星表面的水體，因此板塊運(yùn)動(dòng)可被視為行星存在宜居環(huán)境的標(biāo)志之一。

以下哪項(xiàng)最可能是科學(xué)家的假設(shè)？

A．行星如能維系水體，就可能存在生命。

B．行星板塊運(yùn)動(dòng)都是由放射性元素釷和鈾驅(qū)動(dòng)的。

C．行星內(nèi)部溫度越高，越有助于它的板塊運(yùn)動(dòng)。

D．沒有水的行星也可能存在生命。

E．雖然尚未證實(shí)，但地外生命一定存在。

【正確答案】A

【題型歸類】批判性思維——假設(shè)題型

論據(jù)：板塊運(yùn)動(dòng)有助于維系行星表面的水體；

結(jié)論：板塊運(yùn)動(dòng)可被視為存在宜居環(huán)境的標(biāo)志；

A：建立起水體和生命之間的關(guān)系，是必須要有的假設(shè)，這道題目其實(shí)是一個(gè)隱蔽的形式邏輯，A選項(xiàng)出現(xiàn)了“如果…就…”這一假言命題連接詞，正是題干中論據(jù)到結(jié)論的等價(jià)命題，在考試中應(yīng)注意這種隱蔽考察方式；

B、E：與題干論證無關(guān)，排除；

D：與題干論證相悖，排除；

C：只是建立起了論據(jù)中兩個(gè)方面的聯(lián)系，而不是論據(jù)和結(jié)論的聯(lián)系，排除；

故正確答案為A選項(xiàng)。

06 隱蔽的形式邏輯 三段論反推題型

2007-1-31．張華是甲班學(xué)生，對(duì)圍棋感興趣。該班學(xué)生或者對(duì)國際象棋感興趣，或者對(duì)軍棋感興趣；如果對(duì)圍棋感興趣，則對(duì)軍棋不感興趣。因此，張華對(duì)中國象棋感興趣。

以下哪項(xiàng)最可能是上述論證的假設(shè)？

A．如果對(duì)國際象棋感興趣，則對(duì)中國象棋感興趣。

B．甲班對(duì)國際象棋感興趣的學(xué)生都對(duì)中國象棋感興趣。

C．圍棋和中國象棋比軍棋更具挑戰(zhàn)性。

D．甲班學(xué)生感興趣的棋類只限于圍棋、國際象棋、軍棋和中國象棋。

E．甲班所有學(xué)生都對(duì)中國象棋感興趣。

【正確答案】B

【題型歸類】

形式邏輯——三段論、假言命題、選言命題

題干信息：張華→甲班∧圍棋（1）

甲班→國際象棋∨軍棋（2）

圍棋→﹁軍棋（3）

因此，張華→中國象棋（4）

由（1）和（2）可知：

張華→甲班→國際象棋∨軍棋（5）

由（1）和（3）可知：

張華→圍棋→﹁軍棋（6）

由（5）和（6）可知：

張華→國際象棋（7）

要得到結(jié)論（4），只需要補(bǔ)充條件“國際象棋→中國象棋”即可，但要注意題干的討論都是在甲班的范圍內(nèi)，所以只要甲班學(xué)生對(duì)國際象棋感興趣的都對(duì)中國象棋感興趣即可；

A：范圍過大，只要甲班學(xué)生符合該條件即可，不是必須要有的假設(shè)，排除；

B：與上述分析一致，正確；

C：與題干論證無關(guān)，排除；

D：無法推出結(jié)論，排除；

E：雖然可以使題干中的結(jié)論成立，但范圍過大，不需要甲班所有學(xué)生都對(duì)中國象棋感興趣，只需要對(duì)國際象棋感興趣的對(duì)中國象棋感興趣即可，不是必須要有的假設(shè)，排除；

故正確答案為B選項(xiàng)。

注：假設(shè)題目一定注意假設(shè)過強(qiáng)的情況，常見的假設(shè)過強(qiáng)就是擴(kuò)大范圍，只要能保證題干論證中的對(duì)象成立即可，不要擴(kuò)大范圍。

07 注意事項(xiàng) 慎選偏激選項(xiàng)

2006-1-54．研究顯示，大多數(shù)有創(chuàng)造性的工程師，都有在紙上亂涂亂畫，并記下一些看來稀奇古怪想法的習(xí)慣。他們的大多數(shù)最有價(jià)值的設(shè)計(jì)，都直接與這種習(xí)慣有關(guān)。而現(xiàn)在的許多工程師都用電腦工作，在紙上亂涂亂畫不再是一種普遍的習(xí)慣。一些專家擔(dān)心，這會(huì)影響工程師的創(chuàng)造性思維，建議在用于工程設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序中匹配模擬的便條紙，能讓使用者在上面涂鴉。

以下哪項(xiàng)最可能是上述建議所假設(shè)的？

A．在紙上亂涂亂畫，只可能產(chǎn)生工程設(shè)計(jì)方面的靈感。

B．對(duì)計(jì)算機(jī)程序中所匹配的模擬便條紙，只能用于亂涂亂畫，或記錄看來稀奇古怪的想法。

C．所有用計(jì)算機(jī)工作的工程師都不會(huì)備有紙筆以隨時(shí)記下有意思的想法。

D．工程師在紙上亂涂亂畫所記下的看來稀奇古怪的想法，大多數(shù)都有應(yīng)用價(jià)值。

E．亂涂亂畫所產(chǎn)生的靈感，并不一定通過在紙上的操作獲得。

【正確答案】E

【題型歸類】批判性思維——假設(shè)題型

論據(jù)：現(xiàn)在許多工程師都用電腦工作，在紙上亂涂亂畫的習(xí)慣不再普遍存在；

結(jié)論：建議在計(jì)算機(jī)中匹配模擬便條紙，能讓使用者在上面涂鴉的有利于工程師的創(chuàng)造性思維；

A：假設(shè)過強(qiáng)，不需要“只可能”產(chǎn)生工業(yè)設(shè)計(jì)的靈感，只要能夠產(chǎn)生靈感，題干論證就可以成立，排除；

B：假設(shè)過強(qiáng)，模擬便條紙也可以用于別的方面，只要能夠記錄一些想法題干論證就可以成立，排除；

C：假設(shè)過強(qiáng)，可以有一些工程師自己備有紙筆，只要大多數(shù)工程師沒有備紙筆，那么題干中的模擬便條紙就有使用空間，排除；

D：假設(shè)過強(qiáng)，不需要大多數(shù)記下來的想法都有應(yīng)用價(jià)值，只要這些想法里面存在有應(yīng)用價(jià)值的就可以，排除；

E：是必須要有的假設(shè)，該靈感不一定通過在紙上的操作獲得，這樣計(jì)算機(jī)上的模擬便條才可行，如果E選項(xiàng)不成立，靈感一定要通過在紙上的操作獲得，那么即使在計(jì)算機(jī)程序中匹配了模擬便條，工程師也不會(huì)使用，題干的論證便不成立了；

故正確答案為E選項(xiàng)。

注：此題是一道非常典型的以假設(shè)過強(qiáng)作為干擾項(xiàng)的題目，一定要仔細(xì)分析，遇到擴(kuò)大范圍以及過于絕對(duì)的說法時(shí)要慎選。

08 注意事項(xiàng) 明確對(duì)象，鎖定方向

2013-1-41．新近一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，海水顏色能夠讓颶風(fēng)改變方向，也就是說，如果海水變色，颶風(fēng)的移動(dòng)路徑也會(huì)變向。這也就意味著科學(xué)家可以根據(jù)海水的“臉色”判斷哪些地區(qū)將被颶風(fēng)襲擊，哪些地區(qū)會(huì)幸免于難。值得關(guān)注的是，全球氣候變暖可能已經(jīng)導(dǎo)致海水變色。

以下哪項(xiàng)最可能是科學(xué)家作出判斷所依賴的前提？

A. 海水溫度升高會(huì)導(dǎo)致生成的颶風(fēng)數(shù)量增加。

B. 海水溫度變化會(huì)導(dǎo)致海水改變顏色。

C. 海水顏色與颶風(fēng)移動(dòng)路徑之間存在某種相對(duì)確定的聯(lián)系。

D. 全球氣候變暖是最近幾年颶風(fēng)頻發(fā)的重要原因之一。

E. 海水溫度變化與海水顏色變化之間的聯(lián)系尚不明朗。

【正確答案】C

【題型歸類】批判性思維——假設(shè)題型

科學(xué)家：根據(jù)海水“臉色”判斷颶風(fēng)移動(dòng)路徑；

干擾因素：海水顏色受全球變暖影響；

因?yàn)榇嬖诟蓴_因素，所以要使科學(xué)家所做出的判斷有效，就需要保證海水顏色與颶風(fēng)之間確實(shí)有不受全球變暖影響的相對(duì)確定的聯(lián)系；

故正確答案為C選項(xiàng)。

注：此題解題的關(guān)鍵是讀明白問題，明確態(tài)度和對(duì)象。

態(tài)度：質(zhì)疑；

對(duì)象：科學(xué)家的判斷；

科學(xué)家依據(jù)海水顏色判斷颶風(fēng)，二者之間就得有明確的關(guān)系。A：溫度&颶風(fēng)，無關(guān)；B：溫度&顏色，無關(guān)；D：氣候&颶風(fēng)，無關(guān)：E：溫度&顏色，無關(guān)；只要把問題讀明白了是很容易排除這些無關(guān)選項(xiàng)的，所以再次提醒大家一定要認(rèn)證讀問題，明確態(tài)度和對(duì)象！

09 注意事項(xiàng) 關(guān)注核心概念

2014-12-29. 人類經(jīng)歷了上百萬年的自然進(jìn)化，產(chǎn)生了直覺、多層次抽象等獨(dú)特智能。盡管現(xiàn)代計(jì)算機(jī)已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，但這種能力還需要人類的指導(dǎo)，完全的自我學(xué)習(xí)能力還有待進(jìn)一步發(fā)展。因此，計(jì)算機(jī)要達(dá)到甚至超過人類的智能水平是不可能的。

以下哪項(xiàng)最有可能是上述論證的預(yù)設(shè)？

A．計(jì)算機(jī)如果具備完全的自我學(xué)習(xí)能力，就能形成直覺、多層次抽象等智能。

B．計(jì)算機(jī)很難真正懂得人類的語言，更不可能理解人類的感情。

C．直覺、多層次抽象等這些人類的獨(dú)特智能無法通過學(xué)習(xí)獲得。

D．計(jì)算機(jī)可以形成自然進(jìn)化能力。

E．理解人類復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系需要自我學(xué)習(xí)能力。

【正確答案】C

【題型歸類】批判性思維——假設(shè)題型

論據(jù)：現(xiàn)代計(jì)算機(jī)具備一定的學(xué)習(xí)能力，但完全的自我學(xué)習(xí)能力還有待發(fā)展；

結(jié)論：計(jì)算機(jī)不可能達(dá)到甚至超過人類的直覺、多層次等獨(dú)特智能；

A：題干論證為：否自我學(xué)習(xí)能力→否人類智能水平，所以要假設(shè)的話需要與該邏輯關(guān)系一致，而A選項(xiàng)的邏輯關(guān)系不同，排除；

B：“人類語言”、“人類感情”與題干中“直覺、多層次抽象等獨(dú)特智能”不一致，排除；

C：表明即使計(jì)算機(jī)有學(xué)習(xí)能力，這些人類的獨(dú)特智能其也無法掌握，是題干論證必須要有的假設(shè)，正確；

D：與題干論證無關(guān)；

E：“社會(huì)關(guān)系”與題干中人類的獨(dú)特智能不一致，排除；

故正確答案為C選項(xiàng)。

注：此題需要大家注意題干中對(duì)人類“獨(dú)特智能”的描述，“直覺、多層次抽象”，所以B、E兩個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)的信息與題干描述不一致，無法進(jìn)行選擇，當(dāng)題干中對(duì)某一關(guān)鍵概念有描述時(shí)，選項(xiàng)必須與其保持一致。

10 注意事項(xiàng) 抓準(zhǔn)論證過程及題干信息

2009-1-35．某地區(qū)過去三年日常生活必需品平均價(jià)格增長了30%。在同一時(shí)期，購買日常生活必需品的開支占家庭平均月收入的比例并未發(fā)生變化。因此，過去三年中家庭平均收入也一定增長了30%。

以下哪項(xiàng)最可能是上述論證所假設(shè)的？

A．在過去三年中，平均每個(gè)家庭購買的日常生活必需品數(shù)量和質(zhì)量沒有發(fā)生變化。

B．在過去三年中，除生活必需品外，其他商品平均價(jià)格的增長低于30%。

C．在過去三年中，該地區(qū)家庭的數(shù)量增長了30%。

D．在過去三年中，家庭用于購買高檔消費(fèi)品的平均開支明顯減少。

E．在過去三年中，家庭平均生活水平下降了。

【正確答案】A

【題型歸類】批判性思維——假設(shè)題型

論據(jù)：生活必需品平均價(jià)格增長30%，但是“購買日常生活必需品的開支占家庭平均月收入的比例”未變；

結(jié)論：過去三年中家庭平均收入也一定增長了30%；

如果假設(shè)“購買日常生活必需品的開支”增長30%，那么結(jié)論可以得出，但題干信息為“生活必需品平均價(jià)格增長30%”，二者并不是同一概念，因?yàn)槿绻麅r(jià)格上漲，導(dǎo)致購買數(shù)量減少，或購買質(zhì)量次一些的產(chǎn)品，開支可能沒變甚至下降，所以若想使題干論證成立，必須要假設(shè)“過去三年中，平均每個(gè)家庭購買的日常生活必需品數(shù)量和質(zhì)量沒有發(fā)生變化”，使“購買日常生活必需品的開支”與“生活必需品平均價(jià)格”增長率同為30%；

故正確答案為A選項(xiàng)。

注：此題的題干中出現(xiàn)了一個(gè)比例，這是很多同學(xué)容易出錯(cuò)的地方，一定要明確分子和分母，這樣才能準(zhǔn)確的確定答案而不被干擾。