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導讀：2016年9月14日，教育部突發文，在職雙證MBA研究生明年起將明確為“非全日制”，脫產MBA研究生為“普通全日制”。
2016年9月14日，教育部突發文，在職雙證MBA研究生明年起將明確為“非全日制”，脫產MBA研究生為“普通全日制”。自2017年起，非全日制MBA研究生畢業證書上將標明“非全日制”字樣。此刻已進入考研正式網報時段，考研的職場小伙伴們還在糾結：全日制？非全日制？定向？非定向？
全日制非定向、全日制定向、非全日制定向、非全日制非定向？官方對這些個概念的界定還是不夠清晰明確，好多考生都崩潰了！為了給廣大考生解惑，小編給大家一個通俗明白的解析。
定向、非定向，原本是一對歷史名詞，是計劃經濟時期國家對大學應屆畢業生的工作分配政策。定向，就是畢業后“定向就業”，入學前和委培單位簽訂協議，畢業后回單位工作；非定向，畢業后學生和用人單位雙向選擇，學生自主擇業。本來是不難理解，但與全日制、非全日制交叉之后，簡單的問題就變復雜了。
1.全日制、非定向：脫產學習、畢業后自主擇業，大部分應屆畢業生都是選這個。應屆生喜歡這個，因為就讀期間有獎學金，畢業后選擇也自由；學校也喜歡，因為國家有高額補貼，生源質量也相對較好。
2.非全日制、定向：在職不脫產學習、畢業后回原單位工作，大部分在職生都選這個。學校也喜歡這個，因為學費相對收得高一些，學生畢業后不用管就業，還能提升整體就業率。
3.非全日制、非定向：在職不脫產學習、畢業后自主擇業。這種選擇理論上是存在的，報名系統里也有選項可選。但是，問題來了！問題一：學校不喜歡，因為影響學校的就業率（全日制的研究生畢業都不好就業，你一個在職生，如何保證妥妥地就業？別坑我們！）問題二：單位更不喜歡，老板給你提供便利讓你邊上班邊學習提升學歷，先不說影響工作效率，畢業后你還打算直接走人，那老板不是賠了夫人又折兵？有這種好事么！以后還怎么管人哈？
4.全日制、定向：脫產學習、畢業后回原單位就業。這種模式以往叫“全日制自費委培生”，多是一些關系戶弄的或國有單位子弟兵內招用的，一般人不了解。今年研究生考試改革，這種模式開始大顯身手了。今年教育部對“全日制研究生”的界定是：“全脫產在校學習的研究生”。很多小伙伴們不是很介意畢業證書上的“非全日制”么，那么，方法來了，膽大的學校可以玩玩擦邊球！全日制、定向：集中時間上課（和單位簽訂協議，可以非連續性脫產但不脫人事關系不停工資）、畢業后回原單位就業。因為是擦邊球，不便明說，所以招生簡章上不會太直白，你懂的！不過，這種模式有一定的限制：限管理類的主要是MBA（MPA大都是公務員，操作不是很方便），非頂級名校......今年，都正式報名了，但有的學校官網上竟然看不到招生簡章，奇怪吧，明白了么？
相關背景：2017年研究生考試改革政策一直難產中，2016年9月14日，第一份有實質內容的改革政策文件千呼萬呼般地出來了：《教育部辦公廳關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，文件第一次明確界定了全日制研究生與非全日制研究生的定義，自2017年起，非全日制研究生畢業證書上將標明“非全日制”字樣。研究生招生計劃也將按全日制和非全日制兩類分別編制和下達。至此，2017年在職研究生考試政策可綜合如下：
1、雙證的在職研究生不單獨組考（管理類聯考除外），在職研究生與全日制研究生考試時間、科目，完全相同，各院校可以就同一專業開設全日制班或在職班。
2、符合條件的院校可以就部分專業組織單獨考試（在職）；
3、各院校根據教育部下達的非全日制招生名額自行編制招生專業目錄（培養方式、招生人數）。
